有故事这样写道：过去，有一个人提着一个非常精美的罐子赶路，走着走着，一不小心，“啪”的一声，罐子摔在路边一块大石头上，顿时成了碎片。路人见了，唏嘘不已，都为这么精美的罐子成了碎片而惋惜。可是那个摔破罐子的人，却像没这么回事一样，头也不扭一下，看都不看那罐子一眼，照旧赶他的路。
       这时过路的人都很吃惊，为什么此人如此洒脱，多么精美的罐子啊，摔碎了多么可惜呀！甚至有人还怀疑此人的神经是否正常。
       事后，有人问这个人为什么要这样？
       这人说：“已经摔碎了的罐子，何必再去留恋呢？”

    是啊，当我们面对孩子的时候不正是跟这些路人一样觉得孩子是一个精美的罐子，就算碎了也要逼迫或者强迫性的去修复它，现在学校时常会考试然后开家长会，大多数父母关注的焦点都在那薄薄的一张卷子和小小的几个数字上，并没有意识到自己当时的想法会对孩子的以后造成什么影响，对于孩子来说想要的只是父母那一刻的承认与安慰，父母的洒脱是一种使孩子摆脱失去和痛苦的超级享受。失去了就是失去了，没考好就是没考好，但是这一切都不表示未来的每一次都不会考好，接下来还可以有很多选择学习的方式，何必还要空留恋呢？去留恋过去的精美？如果留恋有用，还要继续努力干什么？

    适当的“放手”不执著孩子的过去。是对孩子更是对自己的负责。考尚追求的就是这样的自由式教育，在孩子玩耍娱乐休息的同时提高孩子学习兴趣与学习速度，让孩子从抱怨学厌恶学到喜欢学愿意学！

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